"銀杏樹對(duì)于西北人來說，可能是一種比較稀罕的植物。說真的，在我們校園里，栽種九棵銀杏樹以前，我都沒見過它的樣子?？雌饋磴y杏樹應(yīng)該在西北這樣的自然環(huán)境中，勁舞團(tuán)私服非常缺乏。新移栽的銀杏樹比較脆弱，也有點(diǎn)矯情，當(dāng)時(shí)的校園管理人員，還給他們打了植物吊針。那時(shí)看見，很在心里嘀咕一句：真是稀罕。
之后，對(duì)銀杏樹最大的擔(dān)心是，有一次，一位大姐叫小朋友幫她揀選幾袋秋天掉下來的銀杏葉，把它拿到辦公室，仔細(xì)地看了一眼，黃燦燦的顏色，形狀像扇貝，半扇形邊緣是細(xì)小的毛口，非常獨(dú)特。并了解到銀杏葉是一種中草藥，其果實(shí)也是藥用的。工友大姐姐用曬干的銀杏葉來泡水喝，結(jié)果肚子有脹感。事后才知道，洗凈的銀杏應(yīng)在鍋里用火煎一會(huì)兒，消除濕氣，才能泡水喝。那些我沒練習(xí)過，只聽說過。
時(shí)光流逝，歲月流逝。銀杏樹，在蓬勃生長(zhǎng)，它也見證著我們學(xué)校各方面的變化。教學(xué)大樓西部的特教學(xué)校遷往新城，西樓的外觀已由原來的淡紅色轉(zhuǎn)變?yōu)樘焖{(lán)色，與主體教學(xué)樓融為一體，同時(shí)也是一座大型的實(shí)驗(yàn)樓和圖書室等大型硬件設(shè)施。
一棵銀杏樹，給我印象最深的是它的果子：在濃密的蔭涼下，悄悄長(zhǎng)出幾簇果子，沒見過花，等老師發(fā)現(xiàn)后，果子已長(zhǎng)成圓圓的大銀杏，在茂密的蔭蔽下，悄悄地長(zhǎng)出幾簇果子，卻沒有看見。熟透的銀杏樹又悄悄落下，不張揚(yáng)，靜悄悄地完成自己的使命。靜靜地生長(zhǎng)在銀杏樹上的果實(shí)，不像我們的學(xué)校，那些默默無聞甘為人梯、兢兢業(yè)業(yè)的教育者嗎？她們?cè)谄椒驳膷徫簧?，日?fù)一日，年復(fù)一年地奉獻(xiàn)著自己的青春，勁舞團(tuán)私服堅(jiān)定地守望著教書育人最初的諾言。
冬去春來，在歲月的長(zhǎng)河中譜出愛，傳遞希望。九棵銀杏樹，也見證了學(xué)校東面教學(xué)大樓由平地矗立在校園中的速度與奇跡。高樓大廈，寬闊的操場(chǎng)，人氣沸騰的校園，與銀杏樹相伴，成為傳遞文明火種的最前沿。
由于這個(gè)學(xué)期有觀察日記的寫作要求，我也跟著孩子們的目光，觀察秋天的銀杏樹。據(jù)小朋友們所說：校園里的銀杏樹就像一排看守著我們美麗的校園。心中，銀杏樹就是夏日的校園，那一抹最清涼的樹蔭，為孩子和老師遮蔽烈日；深秋的風(fēng)中，一片片金黃的銀杏葉飛舞，給學(xué)校的單調(diào)，帶來了季節(jié)的歡樂，映襯著課間奔跑的孩子們，生機(jī)盎然，生機(jī)勃勃。
仁之樂山，智之樂水。平常的人，就是要在日日夜夜的時(shí)光中，找尋生活的樂趣，在平淡的日常生活中，合著日月星辰的變幻，合著樹木的變幻，合著閑暇。學(xué)校里的銀杏樹就像是老師和孩子們寄予的一顆星星，成為他們寄予的一顆星星。春夏秋冬銀杏樹，春暖花開，秋冬秋冬，它把自己純真的黃色，毫無保留的獻(xiàn)給了四季分明的校園，見證了生命的成長(zhǎng)歷程。
一棵銀杏樹，直立著，不怕風(fēng)霜雪，永遠(yuǎn)伴隨著晨曦的第一縷陽光，應(yīng)和著清脆的校鈴，迎接老師的到來，歡迎孩子們前來工作。
一棵銀杏樹，枝繁葉茂，猶如這首《勁舞團(tuán)私服》小詩，意味深長(zhǎng)?！霸谌碎g”也可視為我對(duì)銀杏樹的一種贊美。"